PRIMERA SESSIÓ
(disposició de la classe amb les cadires en cercle per a que tots ens puguem
veure)
- Benvinguda i inici de l’activitat ballant per "trencar el gel i deixar-nos anar”.
- Definim conjuntament què és una emoció.
- Projecció d’unes imatges i vídeos, què ens fan sentir? Quines emocions ens provoquen?
- Tractem i definim les cinc emocions principals (por, tristesa, alegria, ira i fastig) i verbalitzem situacions que ens les provoquin.
- Joc de “l’Amic secret”: es tracta de procurar fer feliç un dels nostres companys sense que ell se n’adoni ni sàpiga qui som, concretament farem una distribució a l’atzar a través d’un sorteig secret. És fonamental no desvetllar a la resta de companys qui ens ha tocat perquè el joc sigui més divertit.
SEGONA SESSIÓ
(disposició de la classe amb les cadires en cercle per a que tots ens puguem
veure)
- Benvinguda i inici de l’activitat ballant per “trencar el gel i deixar-nos anar”.
- Resolució del joc de l’amic secret: Anem un per un resolent qüestions relacionades amb el nostre “amic secret”: saps qui ha sigut?, què ha fet per tu?, com t’has sentit?
- Després demanem al corresponent amic secret que es rebel·li (si es que no l’han encertat), i que expliqui què ha fet per fer feliç al seu company? Com s’ha sentit? Quines coses bones té el seu company?
- Tot seguit el company dona les gràcies al seu amic secret i es fan una abraçada com a símbol d’amistat i agraïment.
- Per últim, la psicopedagoga ens dona un sobre amb el nom del nostre company i un paper on hem d’escriure tres coses bones sobre aquest per a regalar-li.
I per acabar....
... una mica de valoració i reflexió conjunta...
La psicopedagoga els ha demanat als alumnes que
descrigueren el què han sentit o què els ha semblat l’experiència en una paraula. Les respostes han estat molt diverses, però totes positives, com:
“guai”, “alegria”,
“benestar”, “content”, “amistat”, “bé”, “genial”,
“felicitat”, “divertit”, etc.
